Le prix de chaque jour, de Mireille Disdero

L’autre côté du miroir…

Quelle que soit l’épreuve qu’il faille combattre dans notre vie, le traumatisme est présent et souvent difficile à surmonter. On pense au passé, on n’évoque pas l’avenir car c’est trop douloureux. Comment faire pour oublier, quand la blessure est toujours là pour nous rappeler que tout s’effondre.

Laurie, 16 ans, se souviendra à jamais de son retour de vacances. Elle avait des projets plein la tête, des rêves comme toutes les adolescentes de son âge. Elle était avec sa mère. Mais il y a eu ce choc, ces tôles froissées, ces cris, le sang, la peur, les larmes……

A l’hôpital, Laurie est face à ce miroir qui lui renvoie une image en demi-teinte, un visage dont un côté reste sans expression, comme figé. C’est le drame pour Laurie qui est abasourdie. Ce n’est plus elle. Comment va t-elle faire pour vivre avec cette figure cassée, une figure qui n’exprimera sans doute plus rien … comme laissée en veille.

Le prix de chaque jour est un beau roman tendre et émouvant. Il met en scène un moment important de la vie de Laurie. Un moment qui va bouleverser son existence sans la détruire, car une rencontre va l’aider à comprendre que, quoiqu’il arrive, la vie est belle et vaut la peine d’être vécue. Un moment ressenti de l’intérieur, avec les émotions d’une jeune victime qui trouve les mots pour exprimer ses doutes, ses angoisses mais aussi ses espoirs.

Dysfférent, de Fanny Vandermeersch

Dysfférent

C’est l’histoire d’un garçon, un collégien. Il s’appelle Charlemagne. Un drôle de prénom qui n’aide pas à se sentir « comme les autres ». Et justement, Charlemagne est différent des autres enfants, il est « dys » : dyslexique, dysorthographique et dyspraxique. Ces termes barbares recouvrent des troubles de l’apprentissage, notamment dans l’acquisition du langage écrit : « Les lettres tourbillonnent, changent de place – elles jouent entre elles. » Il est difficile pour Charlemagne de se concentrer en classe. En sport aussi, c’est souvent compliqué, car il a du mal à coordonner ses gestes.

Mal dans sa peau, Charlemagne a du mal à se faire des amis (« parfois je pense que je ne suis qu’un bon à rien, un idiot, une erreur« ) et les autres, Ringo en tête, se moquent souvent de lui.

Heureusement, Charlemagne peut compter sur le soutien de ses parents et de son frère Clément. Leur rituel à tous les deux, le soir : lire une page du dictionnaire. La musicalité des mots le touche et c’est ainsi que l’on découvre que Charlemagne, « mauvais » élève dans quasiment toutes les matières, pourrait bien avoir un talent caché, qui ne demandera qu’à se révéler. Peut-être grâce à la rencontre de Madame Charlotte, la prof de musique remplaçante, et celle de Jade, l’énigmatique et jeune pianiste ?

Ce roman a tous les attraits pour un lecteur adolescent : un format poche et court (88 pages), un style fluide, une narration à la première personne et un langage parlé qui rendent la lecture aisée. Et puis le contexte de l’histoire : la vie d’un collégien, ses rapports avec les autres, et son sentiment d’être différent. Ce sentiment d’être différent est un thème récurrent de l’adolescence, et finalement de la vie en général. C’est aussi ce que nous dit l’auteur, par les mots de Clément, le grand-frère de Charlemagne : « Ecoute, tu te sens différent parce que tu es dyslexique. Mais tout le monde est différent ! Par exemple, moi je suis gaucher. Maman a une jambe un peu plus grande que l’autre et doit mettre des semelles dans ses chaussures. Papa ronfle la nuit… » L’histoire de Charlemagne nous intéresse, elle parle à chacun de nous.

L’intrigue progresse vite, on veut connaître le dénouement de ses déboires avec l’affreux Ringo, mais aussi qui est la mystérieuse pianiste de la maison au fond du bois…

Sans en dire davantage, une chose est sûre, on referme ce livre avec le sourire aux lèvres.

Dysfférent fait partie de la collection Rester vivant des éditions Le Muscadier, qui s’adresse particulièrement à un public adolescent. Elle aborde sans détour les thèmes du monde d’aujourd’hui, tout en tentant d’éveiller chez ses lecteurs un sens critique et un regard incisif sur nos comportements.

Enfin, un détail qui a son importance et qu’il est bon de souligner : le texte du roman est composé avec la police de caractères Open-Dyslexic qui facilite la lecture et permet d’améliorer la compréhension des personnes dyslexiques.

Aucune excuse pour ne pas lire ce roman !

Je les entends nous suivre, de Florence Cadier

L’histoire commence comme un coup de poing envoyé à la figure du lecteur :

Je les entends nous suivre ! Ils sont derrière nous, ils ricanent, nous insultent :
-Salopes ! Pédales !
-Vous allez voir c’que c’est qu’des vrais mecs !

Puis c’est le passage à tabac… Pour quelle raison tant de haine gratuite ?

Retour en arrière, un an plus tôt.

Léo, quinze ans n’a jamais embrassé de filles. Alors, pour sa fête d’annievrsaire, il s’est lancé un défi  : c’est Léonore qui va embrasser. Il a le béguin pour elle depuis qu’elle a débarqué dans son club de boxe. Si frêle, si jolie…et pourtant, quel jeu de jambes, quel tonus, quelles frappes !

Mais à cette soirée, il rencontre aussi Robin. Il a trop bu et Léo est obligé de l’installer dans sa chambre avant de faire partir tout le monde… Robin est envoûtant et Léo ne comprend pas ce qu’il ressent pour lui… Une relation s’intalle bientôt entre eux mais pour Léo, ces nouvelles émotions sont trop difficiles à assumer. Comment parler de cela à ses parents, comment assumer cette relation devant son meilleur ami, devant Léonore ? Qu’en est-il du « qu’en dira-t-on » ? A quinze ans, âge où l’apparence a tellement de poids, cela est-il possible ?

En un texte de moins de 100 pages, l’auteur Florence Cadier a su trouver les mots justes pour donner la parole à tous les points de vue sur la question en multipliant les personnages qui gravitent autour de notre couple : les parents, les amis, l’ex-petite amie, de jeunes inconnus qui croisent leur route et décident gratuitement d’en découdre avec les homos… Un texte fort sur un sujet sensible qui traite de l’homosexualité, de l’homophobie « ordinaire » et » silencieuse » mais aussi de l’homophobie virulente et violente. Mais c’est surtout un texte qui parle avant tout d’amour. L’amour ne se commande pas par le cerveau, il se ressent par le coeur.

Wonder, nous sommes tous des merveilles, de R. J. Palacio

Regarde avec bonté…

Wonder est un enfant différent : il a une malformation au visage qui le rend pas ordinaire … Pourtant, ce qu’il fait dans la vie est ordinaire : comme tous les autres enfants, il mange des glaces, fait du vélo, joue au ballon.

Le regard des autres le fait tant souffrir que parfois, il préfère se cacher derrière un casque… Pourtant pour sa mère, malgré sa différence il est une merveille.  Lui ne peut pas changer son visage, mais les autres, ne pourraient-ils pas juste changer leur regard sur lui ?

Si tu regardes avec bonté, tu découvriras sans cesse de nouvelles merveilles.

 

Un album  adapté des romans Wonder  et Auggie et moi, dont les illustrations  du personnage de Wonder s’inspire de la couverture crée par Tad Carpenter.

Un album fort et poignant sur la différence et son acceptation, qui en quelques phrases dit l’essentiel sans tomber dans la sensiblerie excessive. Un joli message pour les plus jeunes.

Plume et le Loup, de Nicole Schneegans – ill. Mette Ivers

Comme une ombre au tableau

Plume, enfant tant désiré par Antoine et Marinette, est fluet et chétif. Son ombre est pourtant disproportionnée par rapport à sa taille si bien que tout le monde a peur de lui et pense que son ombre  est maléfique.

Pourtant, elle n’est qu’à la taille de son courage et de sa valeur humaine. Il va le prouver en tentant de sauver le village des crocs d’un loup.

Ce petit livre est bien sympa. Tant par l’histoire, la morale, que par ses illustrations.

Une voix en nord, de Véronique Petit

Johnny !!!

Marco a 8 ans et ne sait toujours pas lire. Pourquoi ce blocage ? Son enseignant, inquiet, convoque sa maman : elle doit absolument le stimuler ! Mais, sa maman, elle, trouve toujours une excuse pour se défiler : elle a perdu ses lunettes, elle n’a pas le temps et préfère l’envoyer vers son grand frère ou sa grande soeur… ou lui faire écouter des chansons. Remarqué par son professeur de chorale, Marco accepte de s’inscrire au casting du concours télé « Graine d’étoile »… Et  même si sa mère est fan de Johnny Halliday, lui, choisira : Une chanson populaire de Cloclo…

Un roman sur l’illettrisme qui aborde ce sujet grave avec beaucoup de sensibilité.  Ecrit à la première personne, son narrateur est Marco. On comprend au fur et à mesure ses craintes, ses blocages, ses émotions dans un milieu familial soudé mais plutôt populaire, pauvre et peu instruit. La thématique de la télé-réalité permettra d’accrocher un lectorat assez large : c’est finalement le concours auquel participe Marco qui va lui permettre de grandir, de prendre confiance en lui et de s’accepter tel qu’il est et d’accepter sa mère « pas finie », selon les props de sa voisine… Un livre sur l’acceptation de la différence, plein de candeur et de bons sentiments tout à fait abordable pour les jeunes lecteurs.

– Tu m’aides à lire une histoire comme le maître il a dit ?
– Tu ne préfères pas qu’on écoute Cloclo ? me répond-elle ?
– N’importe quoi ! intervient Laura sur son canapé.
Elle est en train de mâchouiller une mèche de ses cheveux blonds en tournant les pages de son livre.
– Et si tu demandais plutôt à ta sœur ? me lance alors maman.
– Je ne peux pas, je suis occupée, grommelle Laura. Ca se voit, non ?
– Eh bien demande à David, je suis sûre qu’il sera content, lui, propose maman en glissant un œil noir à Laura.
Moi je voudrais bien, mais David n’est pas encore rentré de son école pour grands.
– Il n’est pas là, maman, je dis.
– Alors il faudra attendre qu’il rentre, répond maman. Moi je ne peux pas lire, j’ai perdu mes lunettes.
J’entends Laura ricaner du fond de son canapé.
– N’importe quoi ! grogne-t-elle encore.
Et c’est vrai que j’ai beau me fouiller la mémoire, je n’ai encore jamais vu maman avec des lunettes.

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Mentine, 2. Cette fois c’est l’internat, de Jo Witek

Dur dur d’être surdouée

Mentine, notre jeune adolescente de 13 ans, après avoir passé son été dans le Larzac, région reculée de France, loin de tout réseau, aborde sa rentrée en 3ème. Surdouée, avec deux ans d’avance, elle ne ménage pas ses efforts pour cacher sa différence, au point de passer pour une élève assez médiocre, au grand désespoir de ses parents. Alors, quand sa meilleure amie, Lola, dévoile à son nouveau petit copain son secret, Mentine est hors d’elle et se bat avec son amie. Bientôt, elle va subir un harcèlement quotidien de la part des élèves du collège… D’abord passive, elle décide, avec le soutien de la seule amie qui lui reste, Johanna, de se défendre… La tension monte tellement au sein du collège que ses parents n’ont pas d’autre choix que de l’inscrire dans un internat spécialisé en Suisse.

On retrouve avec extrêmement de plaisir notre petite Mentine, personnage haut en couleur qui n’a pas sa langue dans sa poche ! Ici, on découvre une personnalité plus en nuance que dans le premier tome : ses difficultés la rendent moins sûre d’elle tout à coup, moins hautaine, plus ouverte. Le ton est peut-être un peu plus « sérieux », même si l’humour reste toujours très présent. Des thématiques plus graves sont effectivement abordées : le harcèlement, la non acceptation de la différence, l’internat, l’importance de amitié et les premiers émois amoureux.  Ponctué d’illustrations qui reflètent parfaitement la personnalité de l’héroïne, ce roman n’est pas aussi léger qu’il pourrait paraître et sait aborder des thématiques graves sans en avoir l’air, avec le sourire, ce qui le rend particulièrement intéressante  ! Une série prometteuse au ton vif, optimiste, qui se lit très rapidement.